“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。

A、A.集体教育

B、B.因材施教

C、C.实践活动

D、D.启发疏导

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更多““举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。”相关的问题

第1题

[判断题] “举一反三”、“闻一知十”是负迁移。

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第2题

[填空题] 人们常说的“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”、“一通百通”等都可以用（）的道理来解释。

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第3题

[单选题] 我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（）。

A、学习动机 B、学习迁移 C、学习策略 D、学习兴趣

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第4题

[单选题] 平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）

A、顺向迁移 B、同化性迁移 C、重组性迁移 D、具体迁移

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第5题

[单选题] 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为（）。

A、迁移 B、同化 C、顺应 D、模仿

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第6题

[单选题] 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

A、迁移 B、同化 C、顺应 D、模仿

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第7题

[单选题] 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）

A、迁移。 B、同化。 C、顺应。 D、模仿。

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第8题

[单选题] 以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？

A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作 C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作 D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法

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第9题

[] 通过评价，能够发现问题，为调整班主任工作找到依据，从而使班主任工作能够更顺利的开展，这体现了班主任工作评价的（）。

A、A.激励作用 B、B.调节作用 C、C.导向作用 D、D.管理作用

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