在教授没有飞行经验的学员时,()例子适用于进行飞行教学。
A、A、进行一次附近机场的转场
B、B、滑行时进行正确的指示
C、C、进行一个全面的飞行指导
A、A、进行一次附近机场的转场
B、B、滑行时进行正确的指示
C、C、进行一个全面的飞行指导
A、学员在刚开始教学时就强调特情的重要性,学员不会受到影响 B、对正常飞行很了解的学员来说,关于特情的教学是无关紧要的 C、有效的正面情形是在可能发生令人不愉快的经历前指出飞行中令人愉快的特性
A、当飞行教员允许学生去实践一个重要的知识或技能时,他们没有提供能胜任的指导 B、飞行教员因为教学员关系没有严格的执行标准影响了真实的进步 C、一个飞行教员应该专心投入于对学生成绩持续评价
A、如果失事时无特殊意外发生,那么飞行员一定没有严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验 B、如果失事时有特殊意外发生,那么飞行员一定严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前经过了严格的例行技术检验 C、如果飞行员没有严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验,那么失事时没有特殊意外发生 D、如果失事时没有特殊意外发生,那么可得出结论:只要飞机失事的原因不是飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验,那么一定是飞行员没有严格遵守操作规程
A、如果失事时无特殊意外发生,那么飞行员一定没有严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验 B、如果失事时有特殊意外发生,那么飞行员一定严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前经过了严格的例行技术检验 C、如果飞行员没有严格遵守操作规程,并且飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验,那么失事时没有特殊意外发生 D、如果失事时没有特殊意外发生,那么可得出结论:只要飞机失事的原因不是飞机在起飞前没有经过严格的例行技术检验,那么一定是飞行员没有严格遵守操作规程