感觉与统合障碍称为()
A、A.感觉统合下降
B、B.感觉统合误差
C、C.感觉统合失调
D、D.感觉统合失误
A、A.感觉统合下降
B、B.感觉统合误差
C、C.感觉统合失调
D、D.感觉统合失误
A、A.受损平面以下的同侧痛、温觉障碍,对侧深感觉障碍 B、B.受损节段的痛、温觉障碍,对侧深感觉障碍 C、C.受损平面以下的同侧深感觉障碍,对侧痛温觉障碍 D、D.受损节段深感觉障碍,对侧痛温觉障碍 E、E.受损平面以下对侧深、浅感觉均障碍
A、让婴幼儿感到快乐而不是压力 B、按成人经验进行选择 C、-切按照成人的安排加强刺激和训练 D、婴幼儿是主角,要尊晕其对感觉刺激的需要和选择 E、通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激
A、学习与交流功能的提高是作业治疗的重要组成部分 B、感觉统合训练对脑瘫患儿综合能力的提高有明显效果 C、感觉统合训练有助于提高患儿视觉功能及精细动作,不能改善粗大运动功能,推荐强度C级 D、强制性诱导疗法可提高偏瘫型脑瘫患儿的上肢功能 E、更衣能力训练是脑瘫儿童日常生活自理能力训练的重要组成部分