A、非洲
B、亚洲
C、美洲
D、大洋洲
A、从属于人类起源学 B、偏重于体质人类学 C、偏重于文化人类学 D、兼及体质人类学和文化人类学
A、从铁器的出现可以看出 B、从卜筮的方法可以看出 C、从周人重“德”的风尚可以看出 D、从周代的宗法制度可以看出 E、从青铜器的制式和纹样看出
A、从铁器的出现可以看出 B、从卜筮的方法可以看出 C、从周人重“德”的风尚可以看出 D、从周代的宗法制度可以看出
A、货币从人类社会一开始就有 B、货币是人们发明或协商的结果 C、货币的产生不利于商品的交换 D、货币是交换发展的必然产物
A、A.教育如何使人变成人 B、B.教育与人类的关系 C、C.揭示教育与文化的相互作用 D、D.从人类学角度分析教育机构的功能 E、E.教育与社会的关系
A、A、本国公民身份纸 B、B、外国人再次入境许可 C、C、外国人居留许可 D、D、本国公民返回许可
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