A、一级 B、二级 C、一、二级 D、几级
A、平方根正比 B、平方差正比 C、平方差的平方根成正比 D、平方根的平方差成正比
A、减少有功消耗； B、减少无功消耗； C、破坏真空。
A、促进了学生的发展 B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势 C、体现了评价标准分层化 D、关注学生的发展
A、A、既可以吸收无功，也可以发出无功； B、B、可以吸收无功，不能发出无功； C、C、可以发出无功，不能吸收无功。
A、增加发电机容量 B、减小无功负荷 C、投入充足的无功电源 D、调节变压器电压分接头
A、有功 B、无功 C、有功和无功 D、电压
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