A、以点带面,开展专题式教学 B、正确处理课内和课外的关系 C、培养学生的诗词鉴赏能力 D、重视发展学生的探究能力
A、以散文和诗歌进行比较,培养学生的对比阅读能力 B、着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来 C、沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系 D、作为补充阅读,拓宽阅读范围,扩大学生视野
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