A、特殊用途语言教材 B、语言技能类教材 C、语言知识类教材 D、文化知识类教材
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A、帮助我们认识现代汉语和古代汉语之间的继承、发展关系 B、正确地吸收“古人语言中有生命的东西” C、提高运用和分析现代汉语的能力 D、进一步研究汉语发展史 E、获得古代汉语的系统知识,使感性认识深化,发展到理性认识阶段
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