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【单项选择题】

通过新旧知识之间的连接，用头脑中已有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料，这种策略被称为（）。

A、A.内在联系策略

B、B.人为联想策略

C、C.归类策略

D、D.纲要策略

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第1题

[单选题] 在体操教学中，学完技巧前滚翻后，再学习跳纵箱前滚翻，这是将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略是指（）

A、重复策略 B、练习策略 C、选择性注意策略 D、精细加工策略

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第2题

[单选题] （）是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

A、联想 B、幻想 C、想象 D、错觉

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第3题

[] 人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（）。

A、A.意识 B、B.理智 C、C.感觉 D、D.思维

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第4题

[] 教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）

A、A.经验导入 B、B.语言导入 C、C.直接导入 D、D.悬念导入

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第5题

[] 对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做（）

A、A.创造想像 B、B.再造想像 C、C.表象 D、D.想像

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第6题

[填空题] 现代阅读观认为，学习者（）是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

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第7题

[] 幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。

A、A.独立性 B、B.创造性 C、C.新颖性 D、D.夸张性

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第8题

[判断题] 科学通过建立、修正和完善已有的理论，有时也会通过更替已有的理论以获得新的解说，逐步积累科学知识

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第9题

[判断题] 人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。

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