在研究教学方法与学习成绩的关系中,下列哪个因素为外变量?()
A、教学方法
B、学习成绩
C、开始新教学法的时间
D、学生的智商
A、教学方法
B、学习成绩
C、开始新教学法的时间
D、学生的智商
A、A.在教学方法的使用上,提倡教学模式的研究 B、B.在教学方法的功能定位上,由教给知识向教会学习转变 C、C.在教学方法的指导思想上,推行启发式,废止注入式 D、D.在教学方法的结构上,由讲授为主转向以指导学生独立学习与研究为主
A、A.在教学方法的功能定位上,由教给知识向教会学习转变 B、B.在教学方法的指导思想上,推行启发式,废止注入式 C、C.在培养目标上,由掌握固定知识向掌握学习技能转变 D、D.在教学方法的结构上,由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主
A、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验; B、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见; C、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩; D、在网络上言论自由,随意对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
A、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 B、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者 C、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者 D、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师