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【多选题】

教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。

A、内容型

B、知识型

C、情感型

D、效果型

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更多“教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。”相关的问题

第1题

[单选题] 从教学内容的含量上来分，教学结课可分为（）结课、全文结课和单元结课。

A、阶段 B、单节 C、部分 D、全部

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第2题

[判断题] 从结课的内容分类，可分为教师结课、师生共同结课和学生结课。

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第3题

[] 内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。

A、A.悬念结课 B、B.活动结课 C、C.比较结课 D、D.归纳结课

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第4题

[单选题] 教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）。

A、归纳结课 B、拓展延伸结课 C、比较结课 D、活动结课

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第5题

[单选题] 教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是（）。

A、归纳结课 B、拓展延伸结课 C、比较结课 D、活动结课

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第6题

[单选题] 不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）

A、归纳式结课方法 B、回应式结课方法 C、自然式结课方法 D、震颤式结课方法

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第7题

[] 不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成以上描述的结课方法是（）。

A、A.归纳式结课方法 B、B.回应式结课方法 C、C.自然式结课方法 D、D.震颤式结课方法

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第8题

[填空题] 固体废物有多种分类方法，按其化学性质可分为（）和（）；按其危害状况可分为（）和（）；欧美许多国家按来源将其分为（）、（）、（）、（）、（）和（）等五类。我国从固体废物管理的需要出发，将其分为（）、（）和（）等三类。

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第9题

[多选题] 教学结课时应注意的问题：忌（）；忌（）；忌画蛇添足；忌淡而无味；忌延时拖堂。

A、轻率结课 B、虎头蛇尾 C、前后矛盾 D、留于形式

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