A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级
A、某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后，语文教师发现，学生对拼音字母的学习掌握，比以前历届一年级学生都要困难一些，学生常常把拼音和英语字母混淆，多花了不少教学时间，才达到相同的教学效果。 B、阅读以上材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。
A、小学一年级至高中 B、小学三年级至高中 C、小学五年级至高中 D、初中—年级至高中
A、活动课程 B、综合课程 C、学科课程 D、融合课程
A、A.一年级 B、B.三年级 C、C.五年级 D、D.七年级
A、活动型综合课程 B、校本课程 C、分科课程 D、综合实践活动课程
A、数学与英语 B、语文与数学 C、数学与科学课程 D、语文与英语
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