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【单选题】

活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、张宗麟

D、张雪门

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第1题

[单选题] 生活教育理论是由我国著名教育家（）提出来的。

A、陈鹤琴 B、陶行知 C、张宗麟 D、张雪门

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第2题

[单选题] 我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。

A、《活教育理论与实施》 B、《儿童心理之研究》 C、《儿童心理学》 D、《幼儿教育理论与实践》

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第3题

[] 我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。

A、A.《活教育理论与实施》 B、B.《儿童心理之研究》 C、C.《儿童心理学》 D、D.《幼儿教育理论与实践》

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第4题

[单选题] 在我国现代著名教育家中，提出“生活教育”理论的教育家是（）。

A、徐特立 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、雷沛鸿

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第5题

[填空题] 德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。

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第6题

[] 我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、（）、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针。

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第7题

[简答题] 孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。

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第8题

[填空题] （）著名的法国教育家（）提出了终身教育理论。

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第9题

[单选题] 教育心理学化思想是由瑞士教育家（）率先提出来的。

A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、夸美纽斯 D、洛克

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