A、榜样示范法
B、说服教育法
C、品德评价法
D、情感陶冶法
A、说服教育法 B、锻炼法 C、陶冶法 D、榜样法
A、A.榜样示范法 B、B.说服教育法 C、C.品德评价法 D、D.情感陶冶法
A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻者足戒 C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊
A、有则改之，无则加勉 B、惩前毖后，治病救人 C、言者无罪，闻者足戒 D、桃李不言，下自成蹊
A、A.惩前毖后，治病救人 B、B.言者无罪，闻者足戒 C、C.有则改之，无则加勉 D、D.桃李不言，下自成蹊
A、A.传道者的角色 B、B.授业者的角色 C、C.示范者的角色 D、D.朋友的角色
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