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【多项选择题】

与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（）

A、A.大学的课程内容非常稳定

B、B.大学的课程具有显著的专业性

C、C.大学的课程内容更新快

D、D.大学课程的内容具有前沿性

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更多“与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（）”相关的问题

第1题

[判断题] 日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。

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第2题

[判断题] 1912年1月19日，南京临时政府教育部发布《普通教育暂行办法通令》和《普通教育暂行课程之标准》及课程表，同年3月又公布了《国民教育部官职令》。

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第3题

[单选题] 从世界各国教育资源分配的历史和现状看，有一个共同的特点是（）。

A、优先保证发展初等教育 B、优先保证发展中等教育 C、优先保证发展高等教育 D、初等教育、中等教育与高等教育齐头并进

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第4题

[多选题] 教育部的职能包括（）。

A、提出教育预算 B、制定教育规划和发展目标 C、设计学校课程 D、编制课程表 E、分配教育资源

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第5题

[多选题] 我国高等职业教育有三种类型课程，即（）。

A、普通教育课程 B、专业课程 C、实训课程 D、研究性课程

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第6题

[] 高等职业教育有三种类型课程，即普通教育课程、专业课程和（）。

A、A.通识课程 B、B.研究性课程 C、C.实训课程 D、D.实践性课程

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第7题

[] 安排课程表时，统筹安排课程计划中所列的每一门课程，使每一门课程都处于在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化，产生最好的教育效果。这是遵循了课程表安排的迁移性原则。

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第8题

[单选题] 根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括（）。

A、家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C、普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D、初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

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第9题

[单选题] 按照《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行（）学校教育制度。

A、学前教育、小学教育、中学教育、大学教育 B、学前教育、初等教育、中等教育、职业教育 C、学前教育、基础教育、高等教育、成人教育 D、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

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