A、具体概念和易下定义概念 B、具体概念和科学概念 C、科学概念和下定义概念 D、具体概念和日常概念
A、A.儿童对科学概念的理解处于初级的水平 B、B.儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握 C、C.儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上 D、D.儿童还不会用文字来表述科学概念
A、政策性和思想性原则 B、真实性与科学性原则 C、创造性与艺术性原则 D、经济性与效益性原则 E、系统性与逻辑性原则
A、A.定义概念要注意适当性 B、B.必须同概念的习惯用法相一致 C、C.可以同概念的习惯用法不一致 D、D.定义概念的语言本身必须明确
A、初级概念 B、具体概念 C、日常概念
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