A、双耳对类似(但不是同样的)声信号的综合作用; B、一耳先听到一个低频音,另一耳稍迟听到一个高频音,这时听到的是一高一低两个声音; C、若同时接收一高一低两个信号,则听到的是一个综合的声音; D、当双耳听觉相同时,背景噪声就不容易掩蔽言语声,但双耳听觉不平衡时就不起作用; E、依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现。
A、双耳对类似(但不是同样的)声信号的综合作用; B、一耳先听到一个低频音,另一耳稍迟听到一个高频音,这时听到的是一高一低两个声音; C、若同时接收一高一低两个信号,则听到的是一个综合的声音; D、当双耳听觉相同时,背景噪声就不容易掩蔽言语声,但双耳听觉不平衡时就不起作用; E、依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现。
A、A.双耳对类似(但不是同样的)声信号的综合作用; B、B.一耳先听到一个低频音,另一耳稍迟听到一个高频音,这时听到的是一高一低两个声音; C、C.若同时接收一高一低两个信号,则听到的是一个综合的声音; D、D.当双耳听觉相同时,背景噪声就不容易掩蔽言语声,但双耳听觉不平衡时就不起作用; E、E.依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现。
A、对于重度或极重度听力损失的儿童,双耳选配大增益助听器利用这种作用,达到有效的舒适响度级; B、言语中的高频成分由于波长短不易绕射过头颅,所以到达另一侧耳时其强度比低频成分衰减得要多; C、若同时接收一高一低两个信号,则听到的是一个综合的声音; D、当双耳听觉相同时,背景噪声就不容易掩蔽言语声,但双耳听觉不平衡时就不起作用; E、依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现。