A、双耳对类似（但不是同样的）声信号的综合作用；
B、一耳先听到一个低频音，另一耳稍迟听到一个高频音，这时听到的是一高一低两个声音；
C、若同时接收一高一低两个信号，则听到的是一个综合的声音；
D、当双耳听觉相同时，背景噪声就不容易掩蔽言语声，但双耳听觉不平衡时就不起作用；
E、依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现。
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A、A.双耳对类似（但不是同样的）声信号的综合作用； B、B.一耳先听到一个低频音，另一耳稍迟听到一个高频音，这时听到的是一高一低两个声音； C、C.若同时接收一高一低两个信号，则听到的是一个综合的声音； D、D.当双耳听觉相同时，背景噪声就不容易掩蔽言语声，但双耳听觉不平衡时就不起作用； E、E.依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现。
A、对于重度或极重度听力损失的儿童，双耳选配大增益助听器利用这种作用，达到有效的舒适响度级； B、言语中的高频成分由于波长短不易绕射过头颅，所以到达另一侧耳时其强度比低频成分衰减得要多； C、若同时接收一高一低两个信号，则听到的是一个综合的声音； D、当双耳听觉相同时，背景噪声就不容易掩蔽言语声，但双耳听觉不平衡时就不起作用； E、依赖双耳对前后左右声源的强度、时间、相位和频率差的辨别能力来实现。
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