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【判断题】
学前儿童社会教育评价的组织与实施过程有四个阶段。
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更多“学前儿童社会教育评价的组织与实施过程有四个阶段。”相关的问题
第1题
[填空题]
学前
儿童
社会
教育
评价
的
过程
包括确定
评价
的
（）、收集（）、设计
评价
方案、
实施
评价
方案到处理
评价
结果等若干步骤。
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第2题
[判断题]
学前
儿童
社会
教育
评价
就是对
学前
儿童
社会
教育
活动
的
评价
。
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第3题
[简答题]
学前
儿童
健康
教育
评价
是衡量、判断
儿童
健康
教育
计划及其
实施
过程
的
科学性、必要性和可行性等方面
的
最客观、最重要
的
方法。请结合幼儿园
的
实践工作，谈谈
学前
儿童
健康
教育
评价
的
步骤。
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第4题
[] 在
学前
儿童
社会
教育
目标制定
的
三类依据中，
学前
儿童
发展规律
与
需要可以说是
学前
儿童
社会
教育
目标制定
的
内在依据；
社会
发展需要是
学前
儿童
社会
教育
目标制定
的
（）；我国
教育
目
的
与
《幼儿园
教育
指导纲要（试行）》是
学前
儿童
社会
教育
目标制定
的
（）。
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第5题
[填空题]
学前
儿童
社会
教育
评价
是对
学前
儿童
社会
教育
活动满足
社会
和个体需要
的
程度作出判断
的
活动，其主要领域包括对幼儿园开展
的
学前
儿童
社会
教育
对
儿童
社会
性发展
的
（）
的
判断和对教师从事
的
社会
教育
工作产生
的
（）
的
判断。
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第6题
[单选题]
学前
儿童
社会
教育
评价
是对
学前
儿童
社会
教育
的
（）作出判断
的
过程
。
A、
社会
价值和
教育
质量 B、个人价值和
社会
认同 C、
社会
价值和个人价值 D、自我价值和
社会
认同
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第7题
[]
学前
儿童
社会
教育
评价
是对
学前
儿童
社会
教育
活动满足
社会
和个体需要
的
程度作出判断
的
活动，其主要领域包括对幼儿园开展
的
学前
儿童
社会
教育
对
儿童
社会
性发展
的
的
判断和对教师从事
的
社会
教育
工作产生
的
（）
的
判断。
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第8题
[填空题]
学前
儿童
社会
教育
评价
是对
学前
儿童
社会
教育
活动满足（）作出判断
的
活动，其主要领域包括对幼儿园开展
的
学前
儿童
社会
教育
对（）
的
促进作用
的
判断和对教师从事
的
社会
教育
工作产生
的
实际成效
的
判断。
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第9题
[] 在目标制定
的
三类依据中，
学前
儿童
发展规律
与
需要可以说是
学前
儿童
社会
教育
目标制定
的
内在依据；（）是
学前
儿童
社会
教育
目标制定
的
外在依据；我国
教育
目
的
与
《幼儿园
教育
指导纲要（试行）》是
学前
儿童
社会
教育
目标制定
的
（）。
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