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【单选题】

下列属于教师专业知识的范畴的是（）。

A、科学和人文方面的基本知识

B、专门性的学科知识

C、教育学科知识

D、教育研究知识

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更多“下列属于教师专业知识的范畴的是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 下列不属于教师专业知识范畴的是（）。

A、学科知识 B、教育教学知识 C、通识性知识 D、思想道德知识

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第2题

[单选题] 下列不属于教师专业发展的内容的是（）。

A、专业思维的养成 B、专业自我的形成 C、专业知识的拓展与深化 D、教师的专业人格

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第3题

[单选题] 关于教师专业化，下列说法不正确的是（）。

A、教师需要具有专业知识技能 B、教师需要具备专业精神 C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作 D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

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第4题

[判断题] 教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。

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第5题

[] 关于教师专业化，下列说法不正确的是（）

A、A.教师需要具有专业知识技能 B、B.教师需要具备专业精神 C、C.教师专业化是要师范毕业生从事教学工作 D、D.教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

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第6题

[单选题] 下面哪个不属于教师专业结构的构成要素（）。

A、教师专业能力 B、教师专业知识 C、教师职业道德 D、教师专业精神

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第7题

[单选题] 有位学者曾说：“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的库藏；要散布阳光到人心里，自己心中必有一轮太阳。”他强调的是（）对于教师专业的价值。

A、通用性知识 B、学科专业知识 C、教育专业知识 D、实践知识

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第8题

[单选题] 一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。

A、精通所教学科的基础知识和技能 B、具一定的校本研究能力 C、了解该学科领域的思维方式与方法论 D、了解与该学科相关的知识

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第9题

[单选题] 教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A、专业情操 B、专业信念 C、专业态度 D、专业知识

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