【填空题】
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更多“有效教学设计的过程是一个（）的过程，设计的产品应在程度不同地体现本人的个性风格和色彩，应具有独特的（）特征。”相关的问题
第2题
A、教学设计的具体产物只能是一个教学方法 B、教学设计是以分析教师的需求为基础，以形成解决教师的教学问题为目的 C、教学设计只要符合理论上的要求，就能够保证在教学过程中是切实有效的 D、教学设计是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序
第4题
A、教学设计的立足点是教师的经验 B、教学设计的环节就是教案的编写过程 C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的 D、教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤
第6题
A、A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B、B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C、C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D、D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
第7题
A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁 B、教学设计是一个系统规划的过程 C、教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计 D、教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的
第8题
A、教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束 B、目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式，但是他们的基本要素都是相似的，包括分析、设计、开发、实施和评价 C、教学设计的具体产物既可以是课程，也可以是教学软件或教学资源 D、教学设计的五个要素之间相互关联，构成动态循环的过程
第9题
A、学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础 B、教学设计是对某一节课中教与学活动的设计，而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计 C、教学设计是联系理论与实践的桥梁，其目的是达到教学效果的最优化 D、教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程
