A、凯洛夫
B、柯达依
C、奥尔夫
D、达尔克洛兹
更多“一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是（）教学法的核心理念。”相关的问题
A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识
A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程。 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想。 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验。 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识。
A、引导儿童主动学习、支持幼儿探究解决问题策略、主动探索的过程 B、支持儿童亲身经历探究过程、体验科学精神的过程 C、使儿童获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程 D、儿童掌握科学知识的过程
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