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【单选题】

教育技术研究课题的管理方法主要有以下（）几种。

A、系统管理方法、计划管理方法、计量管理方法、目标管理方法

B、资源管理方法、计划管理方法、计量管理方法、目标管理方法

C、系统管理方法、计划管理方法、计量管理方法、活动管理方法

D、计划管理方法、计量管理方法、目标管理方法、经济管理方法

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第1题

[单选题] 组成教育科学研究的三个基本要素是（）。

A、现象与客观事实、研究课题、方法和技术 B、研究课题、科学理论、研究手段 C、现象与客观事实、科学理论、方法与技术 D、研究对象、方法和技术、研究成果

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第2题

[单选题] 组成教育科学研究的三个基本要素是（）。

A、现象与客观事实、研究课题、方法和技术 B、研究课题、科学理论、研究手段 C、现象与客观事实、科学理论、方法与技术 D、研究对象、方法和技术、研究成果

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第3题

[单选题] 以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方（）

A、教学活动具有单一性 B、研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题 C、课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学 D、课题研究指向高深的理论或技术的前沿

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第4题

[简答题] 试述学校教育技术研究课题管理的原则，内容和方法。

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第5题

[简答题] 简述学校教育技术研究课题管理的原则、内容和方法。

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第6题

[多选题] 以下关于教育文献在教育研究中的作用叙述正确的是（）

A、选定研究课题，确定研究方向 B、提供科学的论证依据和研究方法 C、避免重复，提高科学研究的效益 D、提供研究思路，制定研究方案

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第7题

[单选题] 研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。

A、课题申报 B、课题总结 C、课题学习 D、课题研究

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第8题

[单选题] 教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。

A、研究客体；研究对象 B、研究技术；研究方法 C、研究客体；研究方法 D、研究工具；研究对象

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第9题

[] 教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

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