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【多选题】

下列关于化解高等教育大众诉求与精英诉求矛盾的说法，正确的是（）。

A、大众化诉求取代精英诉求

B、在适应中超越

C、实现二者发展的某种平衡

D、放弃培育英才的内在职责

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更多“下列关于化解高等教育大众诉求与精英诉求矛盾的说法，正确的是（）。”相关的问题

第1题

[] 大众高等教育排斥精英高等教育。

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第2题

[] 马丁·特罗把高等教育发展分成三个阶段，当一个国家高等教育所接纳的学生数与适龄青年的比率在50%以上时，为（）阶段。

A、A.精英高等教育 B、B.大众高等教育 C、C.普及高等教育 D、D.全球高等教育

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第3题

[填空题] 美国著名的教育社会学家马丁·特罗（Martin Trow，1926—），提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和（）”三个阶段的基本观点。

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第4题

[多选题] 高等教育大众化是我国高等教育发展的必然选择，但过快的发展速度，也带来了诸多的现实问题，主要表现为（）。

A、高等教育中精英教育被弱化 B、高等教育质量的下降 C、高等教育自身发展的规律被忽视 D、高等教育市场化观念被诱发

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第5题

[单选题] 按照马丁•特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。

A、精英教育阶段 B、大众化教育阶段 C、普及教育阶段 D、英才教育阶段

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第6题

[单选题] 按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。

A、精英教育阶段 B、大众化教育阶段 C、普及化教育阶段 D、英才教育阶段

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第7题

[单选题] 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（）

A、15%以下 B、20%以下 C、25%以下 D、30%以下

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第8题

[单选题] 我国高等学校毛入学率达到23%，标志着我国高等教育实现了从精英教育向（）转变。

A、大众化教育 B、专业化教育 C、职业教育 D、全民化教育

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第9题

[单选题] 按照马丁•特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段。

A、精英教育 B、大众教育 C、英才教育

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