A、国家契约理论 B、社会契约理论 C、民族契约理论
A、家庭起源论 B、契约起源论 C、公共意志起源论 D、宗教起源论
A、真正的社会契约是人民自由协议的产物 B、订约的目的在于保护人民的人身和财富 C、社会契约的本质是“每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下” D、当人民的自由、财产被暴力夺去时，人民就有权取消契约
A、社会契约论 B、社会和谐论 C、民主政府论 D、三权分立论
A、教师是学生学习的“代理人” B、教师是学生学习的“合作者” C、教师是知识的“传授者” D、教师是学生学习的“对话者”
A、人本主义 B、建构主义 C、实用主义 D、批判理论
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