A、A.学校系统的构成及投入—产出过程 B、B.学校的目标或功能 C、C.产生效能主题的层次 D、D.学校水平 E、E.教育功能
A、学校教育为人的发展提供了可能 B、学校教育是人发展的内在动力 C、学校教育对个体发展作出社会性规范 D、学校教育具有加速个体发展的特殊功能 E、学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
A、由于学校管理和条件给教师造成的职业压力 B、由于学生的品行，学习情况而引起的教师职业压力 C、学校的人际关系可能影响教师的心态，促使压力的产生 D、学校的建筑布局可能影响教师的心态
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