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【单选题】

有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。

A、顺序性

B、连续性

C、不均衡性

D、差异性

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第1题

[单选题] 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。

A、顺序性 B、连续性 C、不均衡性 D、差异性

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第2题

[多选题] 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）

A、盲人一般听觉灵敏 B、聪明儿童常常学习不努力 C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难 D、失去双手的人能用口写字 E、有人早慧，有人大器晚成

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第3题

[单选题] 少年早慧和大器晚成表现了（）

A、能力类型差异 B、能力水平差异 C、能力表现早晚的年龄差异 D、能力结构差异

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第4题

[填空题] 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。

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第5题

[判断题] 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。

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第6题

[单选题] “早慧、大器晚成”指的是能力（）的差异

A、能力表现早晚 B、能力发展水平 C、能力类型 D、能力结构

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第7题

[单选题] “早慧”、“大器晚成”，这是能力（）。

A、类型差异 B、发展水平差异 C、表现早晚的差异 D、创造性的差异

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第8题

[单选题] 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

A、阶段性 B、互补性 C、不平衡性 D、差异性

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第9题

[单选题] 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性

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