A、确保画面的重量比例
B、理解设计核心知识
C、掌握设计元素特性
D、以上都是
A、了解学生的能力 B、处理教材的能力 C、言语表达能力 D、教学监控能力
A、过程参与的感受 B、健康管理师的经验 C、健康管理师的职称 D、健康管理师的健康指导 E、健康管理师开列的“个人健康维护计划”
A、系统优化 B、运行维护 C、规划设计 D、部署实施 E、需求分析
A、培训师的沟通才能 B、培训师的组织才能 C、培训师的才能修养 D、培训师的讲课技能
A、择优聘用原则 B、能力取胜原则 C、突出重点原则 D、学历优先原则 E、语言幽默原则
A、纪守法，敬业爱岗，尊重客户，具有良好的职业道德 B、尽职尽责，积极主动，协同合作，具有良好的团队精神 C、工作认真，业务熟悉，具有良好的学习能力 D、客户服务管理师的职业守则是在国家职业标准中定义的
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