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【填空题】

患有注意缺陷障碍的儿童，他们的主动性（）能力极弱，而被动性（）过程过度活跃，所以很容易因外界条件变化而分散注意力。（）是这类儿童共同的突出问题。

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第1题

[判断题] 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。

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第2题

[填空题] 面对当今用户呼吁采取主动防御，早先的IDS体现了自身的缺陷，于是出现了（），提供了主动性的防护。

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第3题

[多选题] 皮亚杰的发展理论对教学工作者的理论研究和实践探索都有重要的价值，下列对皮亚杰的理论表示正确的是（）。

A、不主张教给儿童那些明显超出他们发展水平的材料 B、强调过于简单的问题对儿童的认知发展作用很大 C、保持学生的学习主动性，使他们积极地参与到学习活动中来 D、承认儿童在认知发展中存在着个体差异

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第4题

[单选题] 在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（）。

A、自主性 B、组织性 C、趣味性 D、创造性

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第5题

[] 在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。

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第6题

[多选题] 活动区设置的基本要求（）

A、适宜于儿童年龄特点 B、根据目标来设置 C、有利于激发儿童的主动性和兴趣 D、活动区的设置应遵循相容性原则 E、注意安全

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第7题

[多选题] 活动区设置的基本要求：（）

A、适宜于儿童年龄特点 B、根据目标来设置 C、有利于激发儿童的主动性和兴趣 D、活动区的设置应遵循相容性原则 E、注意安全

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第8题

[] 在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。

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第9题

[判断题] 在综合性课程中，应包含多种类型、多种水平的教育活动，以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会，允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用，允许儿童自主选择和主动生成，使他们在不同的水平上得到发展。

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