A、模拟构造
B、命题构造
C、想象构造
D、自由构造
A、对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B、对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教 C、对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D、对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
A、A.指导型组织模式B.合作型组织模式C.独立型组织模式C.战略联合型组织模式
A、教师对游戏进程的引导 B、教师与儿童的相互作用 C、教师运用的游戏指导方式 D、教师运用的游戏指导方法 E、教师指导的对象与范围
A、A.指导型组织模式B.合作型组织模式C.独立型组织模式D.战略联合型组织模式
A、选择和编制合适的智力游戏 B、帮助幼儿构建规则意识 C、培养幼儿的游戏策略意识 D、教给幼儿游戏的策略
A、游戏的时间要求 B、游戏的组织形式 C、选择游戏的意愿 D、游戏本身的特点
A、角色游戏、结构游戏和表演游戏 B、角色游戏、区域游戏和益智游戏 C、象征游戏、规则游戏和表演游戏 D、象征游戏、结构游戏和表演游戏
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