A、审美形象
B、审美意识
C、审美感知
A、最后办毕年度为准 B、主体文书所属年度为准 C、开始工作年度为准 D、引用文书年度为准
A、美育的形象是感染人、引人关注的一种手段 B、美育的形象是美育活动的必要因素 C、美育的形象是美育活动的基础 D、美育的形象是美育活动的目标 E、美育的形象是把人带入审美活动的引领者
A、大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉 B、日常生活是实施美育的广阔天地 C、艺术教育活动是实施美育的有力手段 D、游戏活动是实施美育的重要途径
A、课堂教学美育 B、课外活动美育 C、社会环境美育 D、学校环境美育 E、社会各种文化设施美育
A、美育的知识 B、美育的形象 C、美育的欣赏 D、审美情感
A、胎儿美育 B、游戏一艺术美育 C、环境美育 D、课外活动美育 E、景观美育
A、A.课外活动的美育 B、B.家庭环境的美育 C、C.课堂教学的美育 D、D.校园环境的美育
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