A、BE直接教学模式是为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案
B、DI直接教学模式是为5-8岁儿童设计的课程方案，但该课程方案与BE直接教学模式有较大差异
C、BE直接教学模式的教学方法强调快节奏，强调口语反应，强调将于任务无关的行为减少到最低程度，其课程由计划好的小步递进的教学单元和儿童在教学中的反馈组成
D、DI直接教学模式的核心内容是读、写、算，每个方面都包括三个层次的目标，小组教学是其最主要的特征
E、对接受过直接教学模式课程训练的儿童进行追踪研究，发现他们在学业成绩测验方面的优势随着时间的推移更趋明显
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A、BE直接教学模式是为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案 B、DI直接教学模式是为5-8岁儿童设计的课程方案，但该课程方案与BE直接教学模式有较大差异 C、BE直接教学模式的教学方法强调快节奏，强调口语反应，强调将于任务无关的行为减少到最低程度，其课程由计划好的小步递进的教学单元和儿童在教学中的反馈组成 D、DI直接教学模式的核心内容是读、写、算，每个方面都包括三个层次的目标，小组教学是其最主要的特征 E、对接受过直接教学模式课程训练的儿童进行追踪研究，发现他们在学业成绩测验方面的优势随着时间的推移更趋明显
A、杜威主张教学过程是建立在心理学的统觉理论的基础上 B、赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程 C、凯洛夫认为教学过程要建立在感官直接的基础上 D、夸美纽斯主张教学建立在理性认识的基础上
A、教学模式是教学理论的抽象化 B、教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的 C、教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点 D、个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次
A、电话销售模式下的银行保险产品常涉及家庭财务规划 B、投保人（客户）不直接接触保险代理人 C、投保人（客户）不需要在任何合同上签字 D、投保人（客户）保费由银行直接通过信用卡划付
A、信元模式下，直接在报文的二层和三层之间增加一个MPLS标签头 B、信元模式下，直接使用ATM的VPI/VCI或Frame Relay的DLCI作为MPLS标签 C、信元模式主要使用在以太网中 D、帧模式主要使用在ATM/FR网络中
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