幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习重点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,这指出了()。
A、A.制定《纲要》的依据、原因、目的
B、B.我国幼儿教育的性质和根本任务
C、C.规定了我国幼儿园教育的内部原则
D、D.指出了幼儿园教育自身的特点
A、A.制定《纲要》的依据、原因、目的
B、B.我国幼儿教育的性质和根本任务
C、C.规定了我国幼儿园教育的内部原则
D、D.指出了幼儿园教育自身的特点
A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情,也基于一种社会责任 B、教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的自尊心 C、教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性 D、规则都是全体教师或教育工作者制定的,学生应按部就班予以遵守
A、教师对幼儿的热爱不仅基于感情,也基于一种社会责任 B、教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的自尊心 C、教师应注意尊重并发挥幼儿的主动性 D、规则都是全体教师或教育工作者制定的,学生应按部就班予以遵守
A、尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则 B、促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则 C、面向全体,重视个别差异的原则 D、充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则 E、保教合一的原则
A、A.向家长介绍幼儿园的保育教育工作,争取家长的理解、支持和参与 B、B.了解幼儿的特点和家庭的需要,有针对性地开展教育工作 C、C.家园配合,是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展 D、D.幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作,使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性 E、E.开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享
A、教师及周围成人自身心理素质的提高 B、渗透在日常教育工作中 C、善于观察,适时疏导 D、师生平等,尊重幼儿人格,不要妄下结论 E、正确看待幼儿个性差异 F、幼儿园与家庭、社会密切配合