微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。..

第1题

第2题

A、仅讲授一门知识的课 B、几堂课内完成以一种教学任务 C、一堂课内同时完成两种以上课程 D、一堂课内主要完成一种教学任务的课

第3题

A、微课是视频课的切片 B、微课是一堂课的浓缩 C、微课只能用拍摄的方式 D、实验操作也可以做成微课

第4题

A、A.仅讲授一门知识的课 B、B.几堂课内完成以一种教学任务 C、C.一堂课内同时完成两种以上课程 D、D.一堂课内主要完成一种教学任务的课

第5题

A、软件创作法 B、拍摄法 C、录屏法 D、混合式制作法

第6题

A、微课是视频课的切片 B、微课是一堂课的浓缩 C、微课只能用拍摄的方式 D、实验操作也可以做成微课

第7题

第8题

A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源 B、微课就是时长小于20分钟的课 C、微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源

第9题

A、中国高校微课发展报告 B、地平线报告 C、中国MOOCS发展白皮书 D、中国微课发展报告

微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。