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【填空题】

从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。

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第1题

[] 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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第2题

[] 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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第3题

[多选题] 在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标，可以从以下三个角度来看有关社会的要求（）

A、教育目标需要具有一定的超前性 B、教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求 C、教育目标应反映中国社会主义在现阶段的价值观念和取向 D、教育目标一定要由国家制定

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第4题

[判断题] 从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。

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第5题

[单选题] 从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（）

A、反映儿童的要求 B、反映家长的要求 C、反映教育机构的要求 D、反映国家现阶段的价值观念

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第6题

[填空题] 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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第7题

[填空题] 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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第8题

[判断题] 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

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第9题

[单选题] 从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A、不同领域的教育目标 B、各年龄段的学前教育目标 C、单元教育目标 D、活动教育目标

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