课堂教学结构设计的重点环节是（）

A、组织教学

B、检查学习

C、学习新教材

D、巩固新教材

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第1题

[单选题] 课堂教学结构设计的重点环节是（）

A、组织教学 B、检查学习 C、学习新教材 D、巩固新教材

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第2题

[] 课堂教学结构设计的重点环节是（）

A、A.组织教学 B、B.检查学习 C、C.学习新教材 D、D.巩固新教材

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第3题

[判断题] 课堂教学结构包括课堂教学过程类型（简称课型）、课堂教学过程模型（简称教学环节）和课堂教学过程结构（简称流程）。（）

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第4题

[] 教学设计的三个部分是指（）

A、A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B、B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C、C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D、D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计

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第5题

[单选题] 将课堂教学时间区分为准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结以及作业练习环节，这是课堂教学时间的内容结构的哪一种类型？（）

A、课堂互动结构 B、教学方式结构 C、橫向空间结构 D、纵向程序结构

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第6题

[单选题] 课堂教学设计的重点环节是（）。

A、组织教学 B、检查复习 C、学习新教材 D、巩固新教材

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第7题

[] 根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂为中心的教学设计过程模式，如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进行，并在较短的时间内完成。设计的重点是选用合适的教学策略，选择、改编和应用已有的媒体材料，而不是从头开发。设计的目标是有效的利用和整合现有的条件，针对性的组织好教学工作，优化教学过程，完成教学任务。产品级是以具有特定教学用途（或目标）的教学产品为中心的教学设计过程模式，而专门用于研制开发的具有高科技性、交互性和通用性的教学产品。如远距离教学使用的自学包的设计。它具有较为复杂和形式多样的特点，需要花费较多的时间和由设计小组来完成。系统级是建构教学系统为中心的教学设计过程模式，如建构一门课程的教学设计。这类教学设计由许多阶段组成，阶段既有即时的，也有长期的。

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第8题

[多选题] 翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动，促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键（）。

A、内化知识 B、翻转设计 C、创新培养 D、拓展能力

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第9题

[单选题] 语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为（）四大环节。

A、理论研究、总体设计、课堂教学、测试 B、总体设计、教材编写、课堂教学、测试 C、教学设计、课程设置、教材编写、评估 D、教学任务、教学过程、课外活动、评估

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