A、安全第一的哲学观 B、预防为主的科学观 C、重视生命的情感观 D、安全效益的经济观 E、人机环管的系统观
A、“常识”课程阶段、“科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段 B、“科学”课程阶段、“常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段 C、“常识”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“科学”课程阶段 D、“科学”课程阶段、“科学领域”课程阶段、“常识”课程阶段
A、权利观 B、政绩观 C、科学观
A、人生观 B、民主观 C、科学观 D、素质观
A、唯物主义美学观、现实主义文艺观 B、唯心主义美学观、浪漫主义文艺观 C、唯物主义文艺观、现实主义美学观 D、唯美主义美学观，现实主义文艺观
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