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【判断题】

新中国建立以来，我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。

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第1题

[填空题] 新中国成立50多年来，我国教育心理学的发展大致经历了（）、（）、（）、（）四个时期。

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第2题

[填空题] 新中国成立50多年来，我国教育心理学的发展大致经历了（）、繁荣、破坏、（）四个时期。

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第3题

[判断题] 新中国成立以来，我国经历了8次大的课程改革。

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第4题

[单选题] 新中国成立以来，我国经历了（）次大的课程改革。

A、6 B、7 C、8 D、9

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第5题

[简答题] 试根据新中国成立以来我国公布的教育目的，说明我国教育目的的精神实质是什么，应如何去实施教育目的？

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第6题

[单选题] 新中国成立以来，我国先后进行了（）次小学数学课程改革。

A、七 B、八 C、六 D、九

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第7题

[判断题] 新中国成立后，我国的高等教育目的经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“建设者和接班人”、培养“公民”的转变过程。

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第8题

[判断题] 新中国成立以来，教育部（教育委员会）先后颁发了十二部教学大纲（课程标准）。

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第9题

[单选题] 新中国成立以来，我国税收管理的改革大致经历了五个探索阶段，其中第四阶段（2008—2013年）为（）阶段。

A、税收专管员阶段 B、“征、管、查”三分离阶段（“三十字”方针） C、税收管理员制度阶段（“三十四字”方针） D、“信息管税＋专业化管理”阶段

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