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【单选题】

以下（）选项不属于留守家庭对学前儿童的影响。

A、亲子感情融洽

B、心理行为问题突出

C、父母和监护人管教不力

D、安全、营养、保健问题得不到保证

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第1题

[判断题] 留守儿童接受正规学前教育的机会较少，主要原因是农村幼儿教育基础比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。

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第2题

[判断题] 留守儿童的教育仅靠家长和监护人是不够的，托幼机构特别是幼儿园、学前班和基层组织，应开展对留守儿童监护人的教育培训，转变监护人的教育观念和育儿方式，提高他们对留守儿童抚养教育的责任心，并重点进行安全卫生、心理与教育养育知识的普及。

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第3题

[简答题] 结合留守儿童家庭教育中容易出现的问题，谈谈留守儿童的家庭教育对策。

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第4题

[填空题] 为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）（）；（3）父母参与学前儿童的探索活动。

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第5题

[判断题] 学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

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第6题

[多选题] 学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

A、学前儿童家庭健康教育 B、学前儿童家庭认知教育 C、学前儿童家庭品行教育 D、学前儿童家庭审美教育

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第7题

[判断题] 农村留守儿童问题是社会发展所产生的必然现象，仅靠家庭解决留守儿童问题是可能的。

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第8题

[判断题] 为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。

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第9题

[单选题] （）是进行良好家庭教育的重要依据。

A、学前儿童家庭教育任务 B、学前儿童家庭教育原则 C、学前儿童家庭教育要求 D、学前儿童家庭教育目的

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