A、工人和技师
B、科学家
C、教师
D、工程师
A、工业革命时期真正的科学家尚未产生 B、工业革命时期的发明都是在阁楼上完成的 C、第二次工业革命时期诞生了许多科学家 D、第二次工业革命是科学与技术的结合
A、工业革命是科学技术推动的结果 B、欧美国家对科技发明的投入加大 C、工业革命深入发展在于科技进步 D、发明家并非真正意义上的科学家
A、海外殖民掠夺获取大量的财富 B、圈地运动提供大量廉价劳动力 C、殖民活动提供广阔的海外市场 D、科学技术得到了进一步的发展
A、圈地运动 B、英国的纺织工业 C、蒸汽机的发明 D、风力机的发明
A、电话机的发明和利用 B、蒸汽机的发明和利用 C、留声机的发明和利用 D、计算机的发明和利用
A、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B、瓦特研制成改良蒸汽机 C、英国开始“圈地运动” D、凯伊发明飞梭
A、汽车的发明 B、电灯的发明 C、蒸汽机的发明
A、哈格里夫斯发明的“珍妮纺纱机” B、凯伊发明的飞梭 C、瓦特研制的改良蒸汽机 D、富尔顿建造的汽船
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