A、内化
B、模仿
C、再现
D、认同
A、内化 B、模仿 C、再现 D、认同
A、发现了游戏期现象 B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究 C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值 D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
A、平行游戏阶段 B、联合游戏阶段 C、合作游戏阶段 D、独自游戏阶段
A、读写成绩 B、口语表达能力 C、社会性发展 D、认知发展
A、促进儿童的智力发展 B、促进儿童身心的协调发展 C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展 D、为工作的母亲照管儿童
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