A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、能力分组制
A、个别教学制 B、班级教学制 C、分组教学制 D、能力分组制
A、A.个别教学制 B、B.班级教学制 C、C.分组教学制 D、D.能力分组制
A、我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学 B、新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学 C、我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源 D、个别教学有利于学生之间交流、沟通 E、班级授课制也能关注学生的个体差异
A、A.难以照顾个别差异 B、B.难以发挥学生主体性 C、C.缺乏灵活性 D、D.组织性、计划性强
A、有利于大面积培养人才，扩大教育对象，提高教学的效率 B、有利于发挥教师的主导作用 C、不能很充分地兼顾学生的个别差异，难以针对学生的个人爱好与特长充分体现因材施教 D、有利于充分发挥班集体的教育作用，促进学生全面发展
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