更多“实施授课质量评价时，不同的学校可能会选用不同的标准，但基本都会涉及到以下几个方面：（）；（）；（）；（）；（）；（）。”相关的问题
A、其他少数民族幼儿园、中小学校，应当主要招收本民族学生，使用本民族通用的语言文字教学，开设适合学生特点的民族传统文化教育课程 B、自治区支持鄂伦春族、鄂温克族、达斡尔族以学校教育形式学习传承本民族语言和本民族文化 C、蒙古族幼儿园、中小学校，应当主要招收蒙古族学生，实施以蒙古语授课为主加授汉语或者以汉语授课为主加授蒙古语的双语教学 D、朝鲜族幼儿园、中小学校，应当主要招收朝鲜族学生，实施以朝鲜语授课为主加授汉语或者以汉语授课为主加授朝鲜语的双语教学
A、蒙古语授课为主加授汉语的，汉语授课为主加授蒙古语的 B、蒙古语授课为主加授外语的，所有 C、所有，汉语授课为主加授蒙古语的 D、汉语授课为主加授蒙古语的，蒙古语授课为主加授汉语的
A、在大型组织中，使用谁的效用函数 B、假设已经解决了使用谁的效用函数的问题，但在衡量个人效用函数时还会产生更大的困难 C、当人们力求从经验中导出一个效用函数时，所使用的方法有时会形成不一致的效用评价 D、导出效用函数的理论方法也不一定会产生满意的结果 E、不同个人的效用函数是不能直接比较的，因此在理论上不可能形成一个集体的效用函数
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