A、艺术美的主体性 B、艺术美的象征性 C、艺术美的审美性 D、艺术美的形象性
A、形象性 B、审美性 C、主体性 D、文学性
A、强调游戏是儿童的主体性活动 B、充分肯定儿童主体性对游戏作用 C、肯定儿童在游戏中的自主性 D、肯定儿童在游戏中的独立性 E、肯定儿童在游戏中的创造性
A、拉图 B、德谟克里特 C、赫拉克利特
A、形象性 B、审美性 C、主体性 D、艺术性
A、教师的主体性 B、教师的主导性与学生的主体性相结合 C、学生的主导性 D、教师的主体性与学生的主导性相结合
A、审美体验 B、审美直觉 C、审美升华 D、审美娱乐
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