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【单选题】

能对文章的审美对象进行高级情感体验和沟通对话的是（）

A、非智力因素

B、知识积累

C、文体意识

D、语感

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第1题

[判断题] 美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。（）

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第2题

[单选题] 人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）

A、审美知觉 B、审美感觉 C、审美情感 D、审美鉴赏

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第3题

[单选题] （）是对审美对象的一种指向和选择。

A、审美想像 B、审美注意 C、审美情感 D、审美情绪

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第4题

[单选题] （）是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。

A、审美体验 B、审美直觉 C、审美升华 D、审美娱乐

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第5题

[单选题] 审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）

A、审美知觉 B、审美感觉 C、审美情感

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第6题

[填空题] 《辞海》对“艺术”的解释：“人类以（）为特性的把握世界的一种特殊方式。即通过（）再现现实和表现情感理想，在想像中实现审美主体和审美客体的互相对象化。”

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第7题

[单选题] 在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

A、审美心态 B、审美趣味 C、审美理解力 D、情感体验能力

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第8题

[单选题] “观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）

A、审美感知目标 B、审美情感目标 C、审美创造目标 D、审美表现目标

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第9题

[单选题] 从创作的角度看，文学是（）

A、一种语言艺术貔 B、审美意识形态 C、作家体验的凝结秘 D、作者与读者沟通情感的渠道

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