A、肯定学生的进步，再指出动作错误之所在，分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心 B、抓住影响错误动作的主要原因 C、纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助 D、首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼
A、护士应注意节力原则 B、翻身时应注意为病人保暖并防止坠床 C、移动病人时动作应轻稳，协调一致，拖拉动作要轻柔 D、根据病人病情及皮肤受压情况，确定翻身间隔的时间
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