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【简答题】

简述宋金南北对峙局面形成的条件。

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第1题

[单选题] 某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结，其中不正确的是（）

A、结束了双方大规模战争的状态 B、宋王朝要交纳岁币 C、客观上有利于双方和平相处 D、导致南北对峙局面形成

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第2题

[] “澶渊之盟”以后，宋与哪国形成对峙局面？

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第3题

[单选题] 隋朝统一，结束了国家长期分裂对峙局面，开创了长达300多年的统一局面。下列内容中不属于隋统一条件的是：（）

A、北方经济的恢复与发展，南北经济趋向平衡 B、各族人民互相融合，民族间矛盾基本消失 C、陈朝统治腐败，双方力量悬殊 D、陈后主具有文学天才，缺乏政治家的风度

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第4题

[单选题] 如果没有发生天京事变，太平天国结果最大的可能性是（）

A、成为新的封建朝代 B、中国逐步进入资本主义社会 C、建立《天朝田亩制度》中的理想社会 D、占领我国南方，与清朝形成对峙局面

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第5题

[简答题] 简述社会行动对峙策略的适用条件及表现形式。

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第6题

[简答题] 简述明中叶后戏曲形成繁荣局面的原因

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第7题

[] 苏轼《李氏山房藏书记》记载：北宋初年，老儒先生以求《史记》、《汉书》而不可得，幸而得之，赶紧抄录，日夜诵读。据此推测，导致此现象的主要原因是（）。

A、A.这两本书被皇室专藏，民间不得私印 B、B.宋科举以策论代替诗赋，读史人增多 C、C.宋重文轻武，雕版印刷不能满足需求 D、D.宋与少数民族政权对峙，中原文化遭浩劫

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第8题

[判断题] 戏曲由宋杂剧、宋南戏发展形成了高度成熟的明杂剧及明、清南戏。

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第9题

[多选题] 教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。

A、容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面 B、不利于调动地方办学的积极性 C、不利于制定统一的教育发展规划 D、容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面

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