搜题
用户您好, 请在下方输入框内搜索其它题目:
搜题
题目内容 (请给出正确答案)
提问人:网友 发布时间:
【单选题】

罗老师讲解”观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()

A、直观性原则

B、科学性和思想性相结合原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

更多“罗老师讲解”观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()”相关的问题
第1题

A、直观性原则  B、科学性和思想性相结合原则  C、循序渐进原则  D、巩固性原则  

点击查看答案
第2题

A、阅读下列材料,回答问题。  B、语文课上,开始上课老师说道:“今天我们将要学习一文言文,鉴于文言文很长,我们将用两节课的间学习课文。”  C、“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。  D、“为什么?”老师问道。  E、“文言文虽然长,但是比较容易懂,即使有比较难的地方,课文下面也有注释,我们已经按照您的要求预习了课文,查阅了很多相关资料,已经掌握了课文的内容,似乎没有必要再花两节课来学习课文。”  F、老师听完这位同学的解释后,便向大家问道:“大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。  H、于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习课文。”  I、课堂上响起一片热烈的掌声。  

点击查看答案
第7题

A、自习课播放整部电影,无关者可以离开教室,或者自行自习  B、课上播放整部电影,边播放,教师边讲解  C、课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放讲解  D、教师作为设备操作者、监督员,课上播放电影,把课堂真正完全交给学生  

点击查看答案
第8题
[简答题] 《斑羚飞渡》教学实录      第一个教学活动,老师以介绍斑羚的形式简单导入新课,然后先给学生5分钟间,让学生参照自读提示快速阅读课文,标出生字词,自己想办法解决生字词。(这一环节,全体学生参与阅读,疏通课文,整体感知。学生通过交流、查字典等形式解决了生字词。)     第二个教学活动,要求学生仔细阅读课文,然后同桌进行复述,并在复述后画出示意图来。(这一环节,利用复述和画示意图的活动,促使学生仔细读书,真正理解课文内容。)     第三个教学活动,请同学上台边复述边画图,其他同学评价修改。老师针对同学复述中出现的问题(如有同学把复述课文与概括文章的内容混淆),进行了示范性指导。(这一环节,通过学生演示、教师示范,既检测了上一环节,又落实了这一知识点,同培养了学生的表达、评价能力。)      第四个教学活动,让学生分小组讨论两个问题:1、课文中几次写彩虹?有什么作用?2、课文中斑羚的叫声,尤其是镰刀头羊的叫声有什么含义?学生讨论非常激烈,答案丰富而精彩,并推举代表总结发言。(这一环节,利用讨论、交流促使学生全员参与,自主、合作、探究的学习方式激发了学生的学习兴趣。)      第五个教学活动,教师让学生针对课文谈自己的感受。这个开放式问题激起了学生创新的兴趣。同学们情绪高涨、思维活跃,一个个争先恐后地表述自己的见解和感受。精彩的发言、感人至深。有位同学说道:“学习了课文,我感受最深的是镰刀头羊那样遇事冷静、慎重、高超的组织才能及勇敢献身精神,它给我们人类做出了极好的榜样……”另一位同学接着说:“我特别为那些老斑羚们感动,它们为赢得种族的生存,那样从容地选择了死亡,它们的奉献精神是那样动人、那样高尚,值得我们人类学习,让那些为了自己的利益 不择手段残害生命的人感到羞耻、脸红……”“学习完这一课,对我触动最大的是,这群动物在面临种族灭绝的关键刻,尚能团结一心,以集体的力量战胜灾难,保存生命的

点击查看答案
第9题

A、将生词、短语带入具体的课文背景中进行讲解  B、举例讲解一些使用这些生词、短语的日常英语句子  C、让学生自学,不断背诵  D、使用一些有趣、形象的英语课件或频来讲解  

点击查看答案
客服
TOP

请使用微信扫码支付

订单号:
遇到问题请联系在线客服