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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

小组成员的交流是通过回答组织者的问题来实现的,一般要经过若干轮反馈才能完成预测的方法是()

A、客户小组法

B、德尔菲法

C、头脑风暴法

D、质疑头脑风暴法

更多“小组成员的交流是通过回答组织者的问题来实现的,一般要经过若干轮反馈才能完成预测的方法是()”相关的问题
第1题

A、陈述性织者  B、程序性织者  C、说明性织者  D、比较性织者  

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第2题

A、保证小组各个成员用电子邮件作为通讯方式  B、明确要求小组成员遵循组织任务安排  C、通过一定象征性措施和组织方式加强地点分散小组成员团结  D、向小组成员提供最先进通讯方式,并指定其使用方法  

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第7题
[] 阅读以下《口语交际——讨论》实录,按要求回答下面问题。 学生:(A)我织者。我参与者。我记录者。我汇报者。(四名同学明确各自分工) 织者:(B)学习了童话《皇帝新装》,同学们都对虚荣、昏庸皇帝这个形象有了深刻认识,也知道这作者极力讽刺一个典型形象。那么大家能不能讨论一下除了皇帝可恶,还有哪类形象也应当被讽刺对象? 参与者:也讽刺了虚伪大臣们,讽刺他们趋炎附势、溜须拍马行径。 织者:见解独到!还有没有。还能想到谁? 参与者:再有就骗子,他们机关算尽,以骗财骗物为营生,可恨! 参与者:再补充一下,我觉得还讽刺了平民百姓,他们非不分,真假不辨,愚昧无知表现! 织者:童话对社会现实一种映射,它取材源于生活。大家都想一想在我们现实生活中有没有类似丑角?有没有与小男孩一样正面典型?我们应该如何选择正确价值取向?请大家畅所欲言。 参与者:…… 参与者:…… 参与者:…… 记录者:(C)大家讨论很激烈,我也要参与,我用30分钟根据我记录发表一下我个人观点,我认为…… 汇报者:(D)同学们说了很多,我汇报一下。首先《皇帝新装》同样嘲讽了大臣、骗子、百姓等形象,讽刺他们溜须拍马、愚昧无知等可耻行径。经过讨论,我们认为现今社会存在正面典型,当然也有许多反面教材。我们应该去粗取精,去伪存真,弘扬正义观念,构建和谐社会…… 对画线部分分析,不准确()。 阅读以下《口语交际——讨论》实录,按要求回答下面问题。 学生:(A)我织者。我参与者。我记录者。我汇报者。(四名同学明确各自分工) 织者:(B)学习了童话《皇帝新装》,同学们都对虚荣、昏庸皇帝这个形象有了深刻认识,也知道这作者极力讽刺一个典型形象。那么大家能不能讨论一下除了皇帝可恶,还有哪类形象也应当

A、A.讨论属于组织口语交际,讨论前需要明确各自分工  B、B.织者结合学过内容,提出需要共同讨论、着手解决问题  C、C.记录者在讨论环节除记录之外可同时兼织者、参与者、汇报者等角色  D、D.讨论总结与汇报讨论必要环节,能进一步形成讨论结果  

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