()是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
A、教学设计
B、教学策略
C、教学方法
D、学习设计
A、教学设计
B、教学策略
C、教学方法
D、学习设计
A、教育技术中的“技术”,既包括有形的技术,也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体 B、教育技术以信息技术为基本工具和手段,以达到教学效果的最优化为目的 C、教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象,使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果 D、教育技术和信息技术的名称不同,但是它们的涵义基本相同,都是应用在教育领域的先进技术
A、A.系统工程强调多方案设计与评价 B、B.系统工程研究问题一般采用先决定整体框架,后进入详细设计的程序 C、C.系统工程是系统科学的实际应用,是以大型复杂系统为研究对象 D、D.系统工程方法是以系统整体功能最佳为目标,通过对系统的综合、系统分析构造系统模型来调整改善系统的结构,使之达到整体最优化 E、E.系统工程只是一个技术过程,而非管理过程
A、教学理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学理论 B、传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究,研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系,通过信息的传递和反馈实现系统间的联系,并有目的地控制系统的发展,获得系统的最优化 C、系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系 D、学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论