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【判断题】

人员心理素质评定依据，实际中是根据每一种职业特点的要求，制定出相应作业人员的心理素质标准，作为选拔或评定人员的依据。

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第1题

[] 人职匹配理论的基本思想是，专业技术人员个体差异是普遍存在的，每一个专业技术人员都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同，对专业技术工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。（）

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第2题

[简答题] 简述人员心理素质评定依据。

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第3题

[填空题] 在分子的红外光谱实验中，并非每一种振动都能产生一种红外吸收带，常常是实际吸收带比预期的要少得多。其原因是（）、（）、（）、（）。

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第4题

[简答题] 联系实际，谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的。

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第5题

[填空题] 门诊护理人员同情患者，充分理解患者期望较早解除病痛的心理需要，减少人多拥挤、环境嘈杂对患者的心理负担，是做到（）的护理伦理要求。门诊护理人员对待每一位患者都保持同样的热情与主动，保持诊室内一医一患，是遵循了门诊护理伦理要求中（）。

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第6题

[简答题] 联系实际谈谈你在教育教学中是如何注重学生全面素质的培养的？

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第7题

[] 心理测验的评定结果根据单位的具体情况不同，在单位决策时参考的程度也不同。心理测验可以和面试、笔试等方式同时进行，也可以作为唯一的评定依据。

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第8题

[多选题] 审美活动是最具有人的本真性的存在，它主要表现为（）

A、人在审美活动中是一种超越性的存在 B、人在审美活动中是一种自由的存在 C、人在审美活动中是一种应然的存在 D、人在审美活动中是一种现实功利的存在 E、人在审美活动中是一种日常生活中的存在

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第9题

[] 每一种职业由于其工作性质、工作环境、工作条件、工作方式不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同的要求，所以，在进行职业决策时，应选择与自己的（）相适应的职业。

A、A.理想信念 B、B.学科背景 C、C.个性特征 D、D.心理素质

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